今日はチャレンジ課題に挑戦する子が多かったです。楽しみながら、もっともっと！と取り組む姿が見られました。

余裕の6年生。社会のチャレンジ課題「浮世絵の塗り絵」は、写楽が人気です。

３年生は課題がすこし多め…「ゴールは難しいかも」とあきらめかけていた子が床に寝ていたのですが、３年生の仲間が、「ゴールしなくても、昨日より少し進んでみるといいんじゃない」と声をかけると、むくっと起きて取り組み始めました。集中して、夢中で学ぶ姿が多く見られました。２限ぐんぐんの終わりには、「ワンちゃん、ゴールできるかも！」と嬉しそうに話す子どもたちの姿が見られました。

高学年学習室には、5年生社会のチャレンジ課題「車の部品を分解してみよう」コーナーがあります。毎日少しずつ分解が進んでいます。校区の自動車整備工場から譲っていただいた「カーナビ」「ライト」「ドアの開閉部分」等の本物の部品です。小さなたくさんの部品が使われていること、その部品工場は、組立工場ではない場所で製造されていて、複数の専門分野があってそれぞれの確かな技術に支えられて存在していることなど、実際に目で見て、手で触って実感しています。

残りあと少し。家庭学習で課題に取り組む子どもたちもたくさんいます。ぜひ、子どもたちの学びを応援してください。