みなさんは、みんなで何をするか決めるとき、どうやって決めますか？

今回のお話は、クラスのお楽しみ会を決める時の一幕です。

２年生の道徳では、NHK for School「新・ざわざわ森のがんこちゃん」を見て学習していきました。

【お話のあらすじ「さんせい？はんたい？」】

がんこちゃんのクラスでは、みんなでお楽しみ会をすることになりました。

何をするか決める時に、チョビがリレーを提案します。

みんなで決める時、ツムは反対しますが、みんなで多数決でリレーに決まり・・・。

【授業の様子】

〇２年生はガンコちゃんたちの世界にどっぷりはまり・・・

・子どもたちが興味のもてる動画での学習だったので、

　話のあらすじや登場人物がとても分かりやすかったようです。

　子どもたちはくいいるように画面を見つめていました。（写真１）

・自分だったら、さんせい？はんたい？を最初考えたときは、

　ほとんどの子どもたちがリレーに賛成でした。（写真２・３）

　どうしてそう思ったのかを、話しやすい３～４人の小グループで話し合いました。

　楽しそうだから、みんなが好きだからなど、自分の理由もしっかり話せました。（写真４）

〇動画の続きを見て、ツムちゃんの気持ちが分かり始めた子どもたちは・・・

・動画の続きを見て、ツムちゃんが本当はおりがみがものすごく好きで、

　走るのは遅いから苦手で、リレーだとみんなに迷惑をかけちゃうことを心配していたことに気付きます。

　また遊びの中で、反対している人の気持ちを知ろうとせず、

　賛成が多いからと押し付けるように決めるのはどうなの？と子どもたちは疑問をもったようです。

〇２回目の自分の「さんせい？はんたい？」を考えてネームプレートを貼り直します。（写真５・６）

・今度は、真ん中位置やつむちゃんの折り紙側の位置にネームプレートを移動する子が多かったようです。その理由を聞いてみると・・・。（写真７）

・リレーをやりたいのも分かるし、折り紙をしたいのも分かるし・・・。

・つみちゃんが押し付けられてかわいそう。

〇みんなだったら、どう解決する？

・この後、授業者からの投げかけに、子どもたちは自分だったらこの問題をどう解決するか頭を悩ませます。（写真８）

・多数決にしないでちゃんと話を聞く。

・自分のやりたいことだけを押し通さない。　

・ゆずりあってなかよくやる。

などの意見が出されました。

〇では、来週のみんなのお楽しみ会は・・・？（写真９）

・実際の学級でもお楽しみ会が計画されています。

・おにごっこ、いす取りゲーム、ドッジボールなど意見が割れているようです。

・ガンコちゃんたちから学んだことを活かして、子どもたちはどうやって決めていくのでしょうか？楽しみですね。

〇大人も勉強会（写真１０）

・子どもたちの学びの様子を参観し、教師も勉強会です。放課後、妙高市教育委員会指導主事を交え、職員研修会を行いました。

・サークル対話形式で一人一人が自分の学びを発表しています。

今後も「考え、議論する道徳」により、子どもたちよりよい生き方を学べるよう実践を進めていきます。